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    2016年10月學前兒童游戲指導

    卷面總分：100分     試卷年份：2016    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    4歲左右的兒童處于規則行為發展的

    • A、動作為中心玩物階段
    • B、自我為中心游戲階段
    • C、初步合作階段
    • D、規則協調階段
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    教師在教學游戲過程中注意培養兒童學會傾聽，學會合作。這項教學游戲的指導要點屬于

    • A、托班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    為了讓兒童學會分辨幾種動物的叫聲，某幼兒園小班設計了《聽聽誰在叫》的教學游戲。請一名兒童站在前邊，由教師給他戴上一個動物頭飾，其余兒童按動物頭飾發出該動物的叫聲，由帶頭飾的兒童猜自己頭上戴的是什么動物頭飾。帶頭飾的兒童不能看頭飾，其他兒童只能發出動物的叫聲，不能說出動物的名稱。猜對了勝，可戴著頭飾回到座位去。

    要求：

    (1)結合案例說明教學游戲的結構。

    (2)分析如何對該教學游戲進行指導。


    幼兒在角色扮演中典型的角色行為是指

    • A、單個裝扮動作
    • B、無序復合組合動作
    • C、系列動作
    • D、復雜動作

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